為深入貫徹落實(shí)黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話及關(guān)于語言文字工作的重要指示批示精神，扎實(shí)推進(jìn)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）》部署，教育部語言文字應(yīng)用管理司、共青團(tuán)中央青年發(fā)展部聯(lián)合開展2025年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)?；顒?dòng)共吸引全國1680所高校的8013支團(tuán)隊(duì)8萬余名師生踴躍參與。經(jīng)專家嚴(yán)格評(píng)審，江西工程學(xué)院語言與傳播學(xué)院“語潤?quán)l(xiāng)土，普聲同行”實(shí)踐隊(duì)?wèi){借創(chuàng)新實(shí)踐模式與扎實(shí)育人成效，從全國萬余支團(tuán)隊(duì)中脫穎而出，成功入選國家級(jí)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)。

 深耕鄉(xiāng)土文化，創(chuàng)新“推普+”實(shí)踐模式
    “語潤?quán)l(xiāng)土，普聲同行”實(shí)踐隊(duì)以“青春‘余’你，推普筑夢(mèng)”為主題，立足江西新余鄉(xiāng)村實(shí)際，創(chuàng)新構(gòu)建“推普+”四維融合實(shí)踐體系：一是“推普+非遺傳承”，深入昌坊村、沙頭村，將普通話教學(xué)與夏布繡、剪紙等非遺體驗(yàn)深度融合，通過方言對(duì)照、傳承人訪談實(shí)現(xiàn)語言與文化雙傳承；二是“推普+紅色教育”，在羅坊村開展紅色故事誦讀會(huì)，以標(biāo)準(zhǔn)普通話再現(xiàn)革命歷史，錄制方言轉(zhuǎn)普通話紅色故事短視頻賡續(xù)紅色基因；三是“推普+書香閱讀”，于龍泉灣社區(qū)舉辦“童聲朗朗”詩詞挑戰(zhàn)賽，以經(jīng)典誦讀、故事分享激發(fā)兒童普通話學(xué)習(xí)興趣，賦能鄉(xiāng)村教育振興；四是“推普+民族融合”，在鵠山村組織彝漢共融燈籠制作活動(dòng)，以普通話為紐帶共唱《相親相愛》，鑄牢中華民族共同體意識(shí)。實(shí)踐隊(duì)通過多元融合、精準(zhǔn)施策，為鄉(xiāng)村振興注入語言文化新動(dòng)能，彰顯新時(shí)代青年使命擔(dān)當(dāng)。

聚焦重點(diǎn)群體，精準(zhǔn)服務(wù)鄉(xiāng)村振興
實(shí)踐隊(duì)精準(zhǔn)鎖定中小學(xué)生、留守老人及兒童等關(guān)鍵群體，分層設(shè)計(jì)教學(xué)方案：為學(xué)齡兒童開設(shè)“趣味拼音課堂”，為老年群體定制“日常溝通用語強(qiáng)化”課程。通過入戶訪談、一對(duì)一幫扶、方言對(duì)照教學(xué)等柔性方式，消除語言障礙，增強(qiáng)鄉(xiāng)村居民文化認(rèn)同與表達(dá)自信。  
    此次入選是對(duì)我校志愿服務(wù)育人成果的充分肯定。近年來，我校持續(xù)深化社會(huì)實(shí)踐與思政教育融合，曾組織師生赴賀龍指揮部舊址、朱德南昌舊居等紅色教育基地開展主題活動(dòng)，累計(jì)服務(wù)超3000人次。本次實(shí)踐隊(duì)通過“推普+”模式，預(yù)計(jì)覆蓋鄉(xiāng)村居民500余人，推動(dòng)普通話達(dá)標(biāo)率顯著提升，形成可復(fù)制推廣的鄉(xiāng)村語言振興經(jīng)驗(yàn)。 

    學(xué)校將以此次入選為契機(jī)，進(jìn)一步健全“實(shí)踐育人”長效機(jī)制，推動(dòng)志愿服務(wù)與專業(yè)教育、鄉(xiāng)村振興深度融合。引導(dǎo)青年學(xué)子在社會(huì)大課堂中厚植家國情懷，以“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿精神，為鑄牢中華民族共同體意識(shí)、助力中國式現(xiàn)代化江西實(shí)踐注入青春力量。  

一審：胡金梅

二審：何  凱

三審：于永清