為認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆四中全會(huì)精神，引導(dǎo)新農(nóng)人堅(jiān)定發(fā)展信心、凝聚奮進(jìn)力量，2025年11月15日，江西工程學(xué)院校工會(huì)、校婦聯(lián)、校關(guān)工委聯(lián)合馬克思主義學(xué)院，組建宣講團(tuán)與助農(nóng)實(shí)踐隊(duì)，組織50余名師生赴新余市高新區(qū)水西鎮(zhèn)施家村，開展“學(xué)全會(huì)精神、采田間橘香、助鄉(xiāng)村振興”主題實(shí)踐活動(dòng)。
“此次活動(dòng)通過政策解讀、心得分享等形式，推動(dòng)黨的二十屆四中全會(huì)精神走進(jìn)田間地頭，激發(fā)新農(nóng)人干事創(chuàng)業(yè)的熱情?！苯鞴こ虒W(xué)院婦聯(lián)宣講團(tuán)負(fù)責(zé)人劉志英介紹。
珊娜果園種植基地作為新余蜜桔的核心產(chǎn)區(qū)之一，漫山桔樹枝繁葉茂，金黃果實(shí)綴滿枝頭，清甜果香在山間彌漫。在果農(nóng)的專業(yè)引導(dǎo)下，江西工程學(xué)院的師生們迅速分組進(jìn)入標(biāo)準(zhǔn)化種植區(qū)域，手持采摘剪刀與收納袋，與農(nóng)戶并肩投入蜜桔采收勞作。
金黃的桔園里，師生們深入田間地頭，在桔農(nóng)的指導(dǎo)下快速掌握了“一托二轉(zhuǎn)”的采摘技巧，一手穩(wěn)穩(wěn)托住果實(shí)，一手輕轉(zhuǎn)果柄順勢(shì)摘下，全程避免損傷枝條與果皮。大家分工明確、協(xié)作默契，有的專注采摘、有的細(xì)致分揀、有的負(fù)責(zé)裝袋搬運(yùn)，桔園里處處是忙碌而有序的身影。“選桔子要挑顏色金黃、果形飽滿的，這樣的果子口感清甜、賣相也好?！毙D聯(lián)副主席胡麗珍一邊嫻熟地示范采摘，一邊向身旁的師生分享選果與采收經(jīng)驗(yàn)，臉上滿是豐收的喜悅。
休息間隙，師生們與橘農(nóng)圍坐交流、暢聊心聲。大家圍繞黨的二十屆四中全會(huì)精神中全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興的部署要求，結(jié)合當(dāng)?shù)剞r(nóng)村發(fā)展實(shí)際展開解讀，深入闡釋政策紅利對(duì)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的推動(dòng)作用，為扎根鄉(xiāng)村的年輕人清晰指明了發(fā)展方向。同時(shí)，師生們認(rèn)真傾聽橘農(nóng)分享柑橘種植、科學(xué)施肥、綠色病蟲害防治等實(shí)用知識(shí)，詳細(xì)了解當(dāng)?shù)馗涕佼a(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀，以及品種優(yōu)化、深加工不足、銷售渠道單一等現(xiàn)實(shí)難題。一位新農(nóng)人感慨道：“作為新時(shí)代新農(nóng)人，我們要主動(dòng)擁抱新知識(shí)、運(yùn)用新技術(shù)、踐行新理念，把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)與電商帶貨、品牌化運(yùn)營(yíng)等現(xiàn)代發(fā)展模式相結(jié)合，讓家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)業(yè)更興旺，推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村向美麗經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型，用實(shí)際行動(dòng)回應(yīng)時(shí)代賦予的機(jī)遇。”
除了幫助采摘，學(xué)校還通過“以購(gòu)代捐”的方式，直接向困境桔農(nóng)采購(gòu)優(yōu)質(zhì)柑橘。這不僅解決了部分滯銷柑橘的銷路問題，更直接增加了農(nóng)民收入。
“把課堂搬到田間地頭，讓師生在實(shí)踐中體會(huì)勞動(dòng)價(jià)值、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，是我們開展此次活動(dòng)的初衷?！眲⒅居⒈硎?，“下一步，學(xué)校婦聯(lián)將持續(xù)深化校地合作，結(jié)合專業(yè)特色開展更多助農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)青年師生投身宜居宜業(yè)和美鄉(xiāng)村建設(shè)，在服務(wù)鄉(xiāng)村振興的廣闊天地中成長(zhǎng)成才?！?/span>
此次宣講實(shí)踐活動(dòng)，不僅讓青年師生在勞動(dòng)實(shí)踐中錘煉品格、增長(zhǎng)才干，以青春力量為鄉(xiāng)村振興注入鮮活動(dòng)能，更是學(xué)校立足服務(wù)地方發(fā)展職能，通過“義務(wù)采摘+消費(fèi)幫扶+智力支持”的多元形式，建立高校與鄉(xiāng)村的常態(tài)化幫扶機(jī)制，探索“教研+產(chǎn)業(yè)+文化”助農(nóng)新模式的具體實(shí)踐。
一審：劉志英
二審：何 凱
三審：于永清
