在紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年之際，深刻領(lǐng)悟紅色精神、傳承紅色基因，成為新時(shí)代青年的重要使命。7月4日-6日，學(xué)校教育與健康管理學(xué)院“智教全珍社會(huì)實(shí)踐隊(duì)”在馬克思主義學(xué)院教師龔麗、蘭洋洋的帶領(lǐng)下，走進(jìn)萍鄉(xiāng)市蓮花縣沿背村——甘祖昌將軍與龔全珍老阿姨的故土，開展“追尋紅色足跡·踐行青春使命”主題紅色走讀活動(dòng)。青年學(xué)子們通過(guò)實(shí)地探訪、情景宣講、校地聯(lián)動(dòng)，以田野為課堂、以歷史為教材，將紅色走讀深度融入江西省“大思政課”實(shí)踐教學(xué)體系，在行走中感悟“紅色基因就是要傳承”的深刻內(nèi)涵，在這片浸潤(rùn)著崇高信仰的土地上，汲取精神養(yǎng)分，書寫新時(shí)代的青春答卷。

舊址尋蹤：在紅色地標(biāo)中破譯初心密碼

踏上沿背村斑駁的青石板路，時(shí)光仿佛在此沉淀。實(shí)踐隊(duì)的第一站是甘祖昌“不忘初心”事跡陳列館。“苦難歲月感悟初心”“戎馬生涯踐行初心”……四個(gè)展區(qū)靜靜訴說(shuō)著將軍的一生。從閃耀的開國(guó)少將勛章到沾滿泥土的犁耙農(nóng)具，展品無(wú)言，卻震撼人心。將軍那句“活著就要為國(guó)家做事”的誓言，在褪色草帽與磨亮鋤頭間錚錚回響，詮釋著共產(chǎn)黨人“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的境界。

最令隊(duì)員們動(dòng)容的，是故居那面著名的“雙色墻”。1962年，將軍為支援生產(chǎn)隊(duì)建倉(cāng)庫(kù)，毫不猶豫捐出自家建房材料，導(dǎo)致新房左右半邊竟相隔三年才完工。這堵墻，是“舍小家為大家”赤子情懷的無(wú)聲豐碑，跨越半個(gè)多世紀(jì)，依然重重叩擊著每一位青年的心房。

走進(jìn)將軍故居，窯洞式的民居質(zhì)樸無(wú)華。嵌入墻體的老柜、懸掛的蓑衣、靜臥的石磨、泛黃的勞動(dòng)筆記……每一件舊物都在無(wú)聲勾勒將軍“脫下軍裝仍是農(nóng)民”的本色。指尖輕觸，仿佛能感受到那份穿越歲月的淡泊與堅(jiān)守。

青春宣講：讓紅色故事點(diǎn)燃青年擔(dān)當(dāng)

在甘祖昌修建的“反修橋”畔，一場(chǎng)跨代際的宣講接力正在上演。沿背村黨支部書記劉愛鳳動(dòng)情講述那段“一座危橋變十二座便民橋”的往事。隨后，隊(duì)員葉娜主動(dòng)接過(guò)“接力棒”，以一場(chǎng)“行走的團(tuán)課”，把將軍的故事鮮活地傳遞給同伴，用青年語(yǔ)言重述將軍事跡，讓紅色記憶在青春的演繹中煥發(fā)新聲。指導(dǎo)老師龔麗指出，“通過(guò)青年講給青年聽，實(shí)現(xiàn)精神傳承的‘化學(xué)反應(yīng)’?！?/span>

隊(duì)員們深入尋訪，聆聽心聲。在沿背村，人人都是“活歷史”。將軍的侄媳婦深情回憶生活點(diǎn)滴，講到動(dòng)情處，聲音哽咽，眼眶濕潤(rùn)。從她口中，隊(duì)員們挖掘出“將軍嚴(yán)格教育后代”“臨終前大公無(wú)私”等珍貴細(xì)節(jié)，讓將軍的形象在青年心中愈發(fā)豐滿而可敬。

初心廣場(chǎng)上，青山為幕，溪流作伴。隊(duì)員們列隊(duì)肅立，緊握右拳，重溫入團(tuán)誓詞。鏗鏘的誓言在山谷間回蕩，與潺潺水聲交織，譜成一曲信仰的交響。隊(duì)長(zhǎng)江海寧感慨：“我們從將軍夫婦手中接過(guò)的，不僅是動(dòng)人的故事，更是將‘論文寫在祖國(guó)大地上’的青春承諾！”

校地共育：以專業(yè)賦能鄉(xiāng)村振興實(shí)踐

江西工程學(xué)院黨委副書記、校長(zhǎng)劉新躍專程赴沿背村調(diào)研，并在將軍故居前與實(shí)踐隊(duì)員座談，馬克思主義學(xué)院直屬黨支部書記于永清、教育與健康管理學(xué)院黨總支書記劉永東陪同調(diào)研。劉新躍以甘祖昌將軍“解甲歸田建家鄉(xiāng)”的壯舉勉勵(lì)青年：“既要讀好課本的‘有字之書’，更要讀懂鄉(xiāng)村的‘無(wú)字之書’，將專業(yè)知識(shí)化為服務(wù)基層的‘金鑰匙’?！敝笇?dǎo)老師蘭洋洋表示，“思政課的生命力在實(shí)踐。甘祖昌將軍‘解甲歸田’的故事，正是‘懷抱夢(mèng)想又腳踏實(shí)地’的鮮活范本。”

實(shí)踐隊(duì)隨即發(fā)揮專業(yè)所長(zhǎng)，為村里留守兒童帶來(lái)一堂生動(dòng)的防溺水課。手繪游泳圈、共跳《萬(wàn)疆》手勢(shì)舞……隊(duì)員們用愛心與智慧，為孩子們筑起安全防線；調(diào)研民宿產(chǎn)業(yè)與“將軍情”特產(chǎn)公司，為電商營(yíng)銷獻(xiàn)策。這些行動(dòng)正是學(xué)院“AI+思政課”改革的延伸——將數(shù)字技術(shù)融入社會(huì)實(shí)踐，讓服務(wù)成果可量化、可傳播。教育與健康管理學(xué)院的“智教”特色，正深度融入鄉(xiāng)村振興的土壤，激蕩起青春賦能的新活力。

知行合一：青春答卷寫在紅土振興路上

此次沿背村之行，是江西工程學(xué)院“青春為中國(guó)式現(xiàn)代化挺膺擔(dān)當(dāng)”主題實(shí)踐的生動(dòng)縮影。從陳列館史料到村民口述，從廣場(chǎng)的錚錚誓言到田間的躬身實(shí)踐，“智教全珍隊(duì)”以堅(jiān)實(shí)足跡印證：當(dāng)紅色基因融入“大思政課”血脈，青春便能在鄉(xiāng)村振興的火熱實(shí)踐中淬煉成鋼。紅色基因的傳承，正在新時(shí)代青年手中薪火相傳，綻放出更加璀璨的光芒。

正如沿背村依托甘祖昌干部學(xué)院創(chuàng)立的“一所沒有圍墻的干部學(xué)院”，學(xué)子們?cè)诖俗x懂了中國(guó)式現(xiàn)代化最生動(dòng)的注腳——那些鐫刻在青石板路上的初心，終將由青年腳步丈量為振興藍(lán)圖。

一審：謝旻旻

二審：何  凱

三審：于永清