2026年1月14日，著名書(shū)法家、書(shū)法學(xué)博士范武高應(yīng)邀走進(jìn)抱石藝術(shù)學(xué)院，以“筆墨時(shí)空·書(shū)法的美學(xué)維度”為題舉辦專(zhuān)題講座，與師生深入探討中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的當(dāng)代傳承與發(fā)展路徑。

講座中，范武高系統(tǒng)梳理了中國(guó)書(shū)法的歷史脈絡(luò)與審美演進(jìn)。他指出，書(shū)法藝術(shù)承載著中華民族獨(dú)特的審美理念與文化精神，其筆墨線條中蘊(yùn)含的不僅是技藝，更是中國(guó)人對(duì)自然、人生的深刻體悟。在當(dāng)代文化環(huán)境下，書(shū)法藝術(shù)愈顯珍貴，亟需具備深厚功底的專(zhuān)業(yè)人才投身其中，進(jìn)行扎實(shí)傳承與真正創(chuàng)新。范武高特別提及書(shū)法界公認(rèn)的“大紅袍”“大金袍”系列出版物作為藝術(shù)文獻(xiàn)的重要價(jià)值，并以個(gè)人作品被北部戰(zhàn)區(qū)、井岡山革命紀(jì)念地、故宮博物院等機(jī)構(gòu)收藏為例，闡述優(yōu)秀書(shū)法創(chuàng)作應(yīng)如何與時(shí)代精神、國(guó)家文化相融合。

他強(qiáng)調(diào)，當(dāng)代書(shū)法創(chuàng)作應(yīng)當(dāng)在傳承經(jīng)典的基礎(chǔ)上，立足時(shí)代語(yǔ)境，實(shí)現(xiàn)“以古人之規(guī)矩，開(kāi)自己之生面”的藝術(shù)創(chuàng)新。結(jié)合自身多年的研習(xí)心得，范武高提出書(shū)法學(xué)習(xí)需“技道并重”，既要有筆墨功夫的長(zhǎng)期錘煉，更要有文化修養(yǎng)的持續(xù)積淀。他回顧了自己在中書(shū)協(xié)導(dǎo)師班的深造經(jīng)歷，分享其得到名師指導(dǎo)，突破主題研習(xí)的傳統(tǒng)路徑，轉(zhuǎn)而探索篆、隸、楷、行、草五體互通共融的研習(xí)方法，從而有效提升了學(xué)習(xí)效率。范武高認(rèn)為，真正的書(shū)法家不僅需刻苦錘煉筆墨功夫，掌握如駕馭長(zhǎng)鋒羊毫等高難度技巧，還應(yīng)具備開(kāi)闊的視野與清晰的職業(yè)規(guī)劃，主動(dòng)融入更廣闊的藝術(shù)平臺(tái)。

他勉勵(lì)在場(chǎng)同學(xué)，在書(shū)法學(xué)習(xí)中要注重方法、尋求名師指點(diǎn)，并逐步明確個(gè)人的藝術(shù)追求與創(chuàng)作方向。他談到，書(shū)法藝術(shù)的當(dāng)代發(fā)展，需要?jiǎng)?chuàng)作者深入理解中華文化精髓，把握時(shí)代脈搏，使這一傳統(tǒng)藝術(shù)形式在新時(shí)代煥發(fā)新的生命力。

在交流環(huán)節(jié)，師生圍繞書(shū)法教育創(chuàng)新、傳統(tǒng)藝術(shù)的現(xiàn)代表達(dá)等話題展開(kāi)深入討論。范武高結(jié)合具體案例，分享了對(duì)書(shū)法創(chuàng)作規(guī)律的理解和思考。講座結(jié)束后，他還進(jìn)行了創(chuàng)作示范，筆墨酣暢，氣韻生動(dòng)，充分展現(xiàn)了書(shū)法藝術(shù)的魅力。

整場(chǎng)分享深入淺出，案例生動(dòng)，為藝術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生提供了寶貴的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)參照。此次活動(dòng)是抱石藝術(shù)學(xué)院“藝術(shù)名家進(jìn)校園”系列學(xué)術(shù)活動(dòng)之一，旨在搭建師生與業(yè)界名家深入對(duì)話的平臺(tái)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化深度融入藝術(shù)教育體系，引導(dǎo)青年學(xué)子堅(jiān)定文化自信，夯實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，成長(zhǎng)為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者與創(chuàng)新者。