青春逢盛世，奮斗正當時。在江西工程學院認真學習貫徹黨的二十屆四中全會精神、奮力推進本科教學工作合格評估的關(guān)鍵時期，江西工程學院第十一次學生代表大會的勝利召開，為全校青年學子錨定了奮斗方向、凝聚了奮進力量。本科教學工作合格評估是對學校辦學質(zhì)量的全面檢驗，是關(guān)乎學校生存發(fā)展的“頭等大事”，更是每一位江工青年必須扛起的時代責任。全校青年當以此次學代會為新起點，以昂揚姿態(tài)、務(wù)實作風爭做堪當大任的時代新人，用青春之力為評估攻堅注入澎湃動能，用實際行動書寫屬于江工的精彩答卷。

黨建引領(lǐng)聚合力，青春建功迎評估。理想信念是青春遠航的燈塔，黨的領(lǐng)導是前行奮進的根本保證。學?！氨倍沸?紅智”黨建品牌如領(lǐng)航燈塔，為青年成長指明方向，而黨建帶團建的工作機制，則讓紅色基因在校園中代代相傳。過去一年，“天工大講堂”傳遞思想偉力，“青馬工程”培育骨干力量，“十百千宣講團”開展理論宣講50余場，覆蓋5000余名同學，讓習近平新時代中國特色社會主義思想在青年心中落地生根。面對學校本科教學工作合格評估這一重大任務(wù)，全校青年更應(yīng)筑牢信仰根基，把個人理想融入學校發(fā)展大局，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為迎評促建的實際行動。要主動參與紅色實踐教育，在井岡山、羅坊紀念館等紅色陣地中賡續(xù)紅色血脈；要切實發(fā)揮先鋒模范作用，在學風建設(shè)、評估宣傳、志愿服務(wù)中亮身份、作表率，以“校興我榮”的使命擔當，用一流成績?yōu)閷W校本科教學工作合格評估添磚加瓦，讓青春航向始終與黨和學校事業(yè)同向同行。

弘揚天工文化，以創(chuàng)新魂鍛造過硬本領(lǐng)。校園文化是大學的精神標識，創(chuàng)新品格是時代新人的核心素養(yǎng)。江西工程學院“北斗引航－天工文化－產(chǎn)教融合－學科競賽－創(chuàng)新實踐”“五位一體”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)特色，為青年成長搭建了廣闊平臺。從“挑戰(zhàn)杯”競賽斬獲省級獎項到“贛青二課”平臺23萬人次參與，從天工文化藝術(shù)節(jié)到篆印團、朗誦團的特色活動，天工文化所蘊含的創(chuàng)新精神、工匠精神，正轉(zhuǎn)化為青年學子成長成才的強大動力。迎接學校本科教學工作合格評估，既需要扎實的專業(yè)知識，更需要創(chuàng)新的實踐能力。全校青年要深入讀懂天工文化的精神內(nèi)核，傳承“自立自強，樂業(yè)樂群”的學校精神，在專業(yè)學習中勤學苦練，在學科競賽中奮勇爭先，在創(chuàng)新實踐中錘煉本領(lǐng)。要立足產(chǎn)教融合優(yōu)勢，將課堂所學與行業(yè)需求緊密結(jié)合，主動參與科研項目、校企合作項目，在知行合一中提升應(yīng)用型人才核心素養(yǎng)，讓創(chuàng)新成為江工學子迎接學校本科教學工作合格評估的鮮明底色，打造獨具特色的人才培養(yǎng)品牌。

講好江工故事，以正能量凝聚奮進合力。每一所大學都有自己的精神密碼，每一段奮斗都值得被真誠講述。江西工程學院的校園里，有3800余名注冊志愿者累計服務(wù)超12000小時的奉獻故事，有學生會“我為同學辦實事”解決80余起訴求的服務(wù)故事，有學子在“三下鄉(xiāng)”實踐中服務(wù)基層的成長故事。這些故事串聯(lián)起江工的育人成效，彰顯著江工的精神風貌。迎接本科教學工作合格評估，全校青年既是參與者，更是學校形象的代言人。要自覺弘揚社會主義核心價值觀，主動清朗網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，用鏡頭記錄校園美景，用文字分享成長感悟，用言行展現(xiàn)江工風采。要以學生為中心，積極參與校園治理，通過學代會提案等渠道為學校發(fā)展建言獻策，在破解實際難題中體現(xiàn)擔當作為，讓每一個人的“微故事”匯聚成江工發(fā)展的“大篇章”，向評估專家、向社會各界傳遞江工好聲音。

建功新時代，以實干勁打造品牌項目。青春的價值在于奉獻，奮斗的意義在于擔當。本科教學工作合格評估不僅是對學校辦學水平的檢驗，更是對青年擔當精神的考驗。過去一年，學?！耙徽臼健睂W生社區(qū)服務(wù)、“頤養(yǎng)之家”“彩虹課堂”等志愿服務(wù)品牌廣受贊譽，“逐夢三下鄉(xiāng)”“返家鄉(xiāng)”等實踐活動成效顯著，學業(yè)互助、心理疏導等服務(wù)讓校園更有溫度。面對評估重任，全校青年要繼續(xù)深耕服務(wù)品牌，在學生社區(qū)服務(wù)中傳遞青春溫暖，在學業(yè)互助中共同進步，在心理疏導中守護身心健康。要主動投身新余市文明城市創(chuàng)建熱潮，積極參與學校文明校園建設(shè)實踐，在網(wǎng)絡(luò)安全、宿舍文明、公共秩序等領(lǐng)域做表率，帶頭抵制不良風氣、踐行文明規(guī)范。要將個人成長與學校發(fā)展深度綁定，積極參與評估相關(guān)的各項工作，無論是學風督查、材料整理，還是宣傳動員、氛圍營造，都以最飽滿的熱情、最務(wù)實的作風全力以赴，用一件件實事、一個個品牌項目凝聚師生合力，共同營造健康向上、互助友愛、安定和諧的校園氛圍，為學校本科教學工作合格評估工作筑牢群眾基礎(chǔ)。

道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期。本科教學工作合格評估的沖鋒號已經(jīng)吹響，這是一場檢驗辦學實力的“大考”，更是一次彰顯青年擔當?shù)摹皩崙?zhàn)”。全校青年要以青春之我、奮斗之我，高舉旗幟跟黨走，傳承文化勇創(chuàng)新，講好故事聚合力，實干擔當建新功，切實把思想和行動統(tǒng)一到學校本科教學工作評估工作部署上來，把智慧和力量凝聚到迎評促建各項任務(wù)中去。相信在全校師生的共同努力下，江工青年定能以堪當大任的時代風采，助力學校順利通過本科教學工作合格評估，在學校高質(zhì)量發(fā)展的新征程上書寫無愧于時代、無愧于青春的絢麗華章！

一審：何  凱

二審：謝旻旻

三審：于永清