在江西工程學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，有一位深受學(xué)生愛戴、同事敬重的教師。他十八年如一日，扎根教學(xué)一線，潛心育人、銳意改革、服務(wù)學(xué)生，用責(zé)任與熱愛詮釋著新時(shí)代高校教師的使命與擔(dān)當(dāng)。他，就是朱伙軍老師。

立德樹人，用愛點(diǎn)亮學(xué)生成長(zhǎng)之路

 2007年，朱老師踏上三尺講臺(tái)，從此與教育事業(yè)結(jié)下不解之緣。作為一名中共黨員，他始終以“學(xué)高為師，身正為范”為準(zhǔn)則，把教書育人作為畢生追求。他堅(jiān)持“以學(xué)生為中心”，用愛心、耐心與責(zé)任心守護(hù)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。

在班級(jí)管理中，他堅(jiān)持“每周談心”制度，無(wú)論工作多忙，都堅(jiān)持與學(xué)生面對(duì)面交流，傾聽他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活、情感上的困惑。對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，他制定個(gè)性化輔導(dǎo)計(jì)劃，推薦學(xué)習(xí)資料、聯(lián)系學(xué)習(xí)伙伴；對(duì)經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生，他主動(dòng)對(duì)接學(xué)校資助政策，協(xié)助申請(qǐng)助學(xué)金、推薦勤工助學(xué)崗位，緩解他們的經(jīng)濟(jì)壓力。

 他高度重視學(xué)生心理健康教育，系統(tǒng)學(xué)習(xí)心理學(xué)知識(shí)，累計(jì)開展心理疏導(dǎo)80余次，幫助學(xué)生走出心理困境。面對(duì)學(xué)生就業(yè)難題，他主動(dòng)對(duì)接校企合作單位，為學(xué)生推薦就業(yè)崗位50余個(gè)，并持續(xù)跟蹤幫扶，助力學(xué)生順利就業(yè)。2023年，他因就業(yè)幫扶成效顯著，被評(píng)為學(xué)校“就業(yè)工作先進(jìn)個(gè)人”。

 教學(xué)改革先行者，打造“金課”典范

 面對(duì)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新趨勢(shì)，朱老師敏銳察覺到傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，主動(dòng)申請(qǐng)開展混合式教學(xué)改革。他主講的《跨境電子商務(wù)理論與實(shí)務(wù)》課程，成為學(xué)院教學(xué)改革的典范。

他精心設(shè)計(jì)線上學(xué)習(xí)模塊，錄制重難點(diǎn)解析視頻20余條，搭建線上討論社區(qū)，引導(dǎo)學(xué)生提前預(yù)習(xí)、課后拓展；線下課堂則聚焦案例分析與實(shí)操演練，邀請(qǐng)企業(yè)一線跨境電商運(yùn)營(yíng)專家進(jìn)課堂，帶學(xué)生模擬店鋪運(yùn)營(yíng)、數(shù)據(jù)分析、跨境物流對(duì)接等真實(shí)業(yè)務(wù)場(chǎng)景，讓抽象的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為可操作的實(shí)踐技能。

經(jīng)過(guò)兩年的打磨與完善，該課程教學(xué)效果顯著提升，學(xué)生課堂參與度從改革前的65%提升至92%，課程滿意度連續(xù)三年位列學(xué)院前5%，并于2021年成功獲評(píng)“江西省線上一流課程”，為省內(nèi)高校同類課程建設(shè)提供了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

在畢業(yè)論文指導(dǎo)工作中，他堅(jiān)持“一對(duì)一”精準(zhǔn)指導(dǎo)，從選題、開題到初稿修改、定稿答辯，全程耐心細(xì)致把關(guān)。針對(duì)學(xué)生選題脫離實(shí)際、研究方法不當(dāng)?shù)葐?wèn)題，他主動(dòng)分享行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)，帶領(lǐng)學(xué)生走訪跨境電商企業(yè)收集一手?jǐn)?shù)據(jù)，幫助學(xué)生找到研究方向與現(xiàn)實(shí)需求的結(jié)合點(diǎn)。2025年，他憑借扎實(shí)的指導(dǎo)工作與學(xué)生的優(yōu)異成果，被評(píng)為學(xué)校“畢業(yè)論文優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。

 科研教學(xué)并重，服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展

 朱老師始終堅(jiān)持“以研促教、教研相長(zhǎng)”的理念，長(zhǎng)期深耕電子商務(wù)領(lǐng)域，聚焦跨境電商物流優(yōu)化、品牌建設(shè)等關(guān)鍵問(wèn)題，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)與科研能力。

在教材建設(shè)方面，他結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與行業(yè)實(shí)踐，擔(dān)任《跨境電商理論與實(shí)操》教材副主編，系統(tǒng)梳理跨境電商行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、核心知識(shí)點(diǎn)與實(shí)操技巧，該教材注重理論與實(shí)踐結(jié)合，已被省內(nèi)3所高校選為專業(yè)教材，助力學(xué)生夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。

 學(xué)術(shù)研究上，他累計(jì)在國(guó)家級(jí)、省級(jí)以上期刊發(fā)表高質(zhì)量論文20余篇。課題研究方面，他先后主持或參與省市級(jí)課題8項(xiàng)，深入調(diào)研地方跨境電商發(fā)展痛點(diǎn)，提出多項(xiàng)切實(shí)可行的對(duì)策建議，部分成果被企業(yè)采納應(yīng)用。

此外，他注重科研成果的轉(zhuǎn)化與應(yīng)用，累計(jì)獲批國(guó)家發(fā)明專利1項(xiàng)、實(shí)用新型專利3項(xiàng)、軟件著作權(quán)2項(xiàng)，將科研創(chuàng)新與行業(yè)需求緊密結(jié)合，為企業(yè)降本增效提供技術(shù)支持。

在指導(dǎo)學(xué)生科研與競(jìng)賽方面，他主動(dòng)搭建“科研+競(jìng)賽”培養(yǎng)平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生參與課題研究、撰寫學(xué)術(shù)論文，并指導(dǎo)他們參加“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、全國(guó)大學(xué)生電子商務(wù)“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等賽事。為幫助學(xué)生提升競(jìng)賽水平，他利用周末、寒暑假組織集中培訓(xùn)，從項(xiàng)目選題、方案設(shè)計(jì)到路演答辯全程指導(dǎo)，累計(jì)指導(dǎo)學(xué)生獲省級(jí)、國(guó)家級(jí)比賽一等獎(jiǎng)8項(xiàng)，他本人也4次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”，真正實(shí)現(xiàn)了“教學(xué)相長(zhǎng)、以賽促學(xué)”。

 春風(fēng)化雨，桃李芬芳

 十八載春華秋實(shí)，朱老師用一顆赤誠(chéng)之心，在三尺講臺(tái)上默默耕耘，先后榮獲校級(jí)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的肯定、學(xué)生的信賴、家長(zhǎng)的認(rèn)可與同事的贊譽(yù)。

他常說(shuō)：“教師最大的幸福，就是看到學(xué)生成長(zhǎng)成才。”未來(lái)，他將繼續(xù)深耕教學(xué)、潛心科研、用心育人，用更多的熱情與汗水，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)跨境電商專業(yè)人才貢獻(xiàn)力量，在教育事業(yè)的