她深耕公共藝術教育與創(chuàng)作領域多年，憑借對藝術教育的熱忱與對版畫創(chuàng)作的執(zhí)著，在行業(yè)內(nèi)逐步形成獨特的個人風格與影響力。作品入選國家級與省級展覽20多項，發(fā)表學術論文4篇，作品被福建省美術館、澳門藝術博物館等收藏。目前，她擔任公共藝術教研室主任，同時肩負江西省美術家協(xié)會會員、青年版畫藝術家的雙重身份，始終以“教學筑基、創(chuàng)作賦能、推廣破壁”為核心方向，在公共藝術人才培養(yǎng)、藝術創(chuàng)新以及公共藝術普及領域持續(xù)深耕，用專業(yè)與熱愛書寫著藝術教育工作者與創(chuàng)作者的雙重答卷。她就是抱石藝術學院公共藝術教研室主任曹建紅。
在教學工作中，她始終將“夯實基礎、激發(fā)潛能、鏈接實踐”作為教學理念，主要負責《藝術導論》《藝術鑒賞》《造型基礎》三門核心課程的教學，每門課程都承載著不同的教學目標，共同構(gòu)成公共藝術人才培養(yǎng)的基礎體系。其中，《藝術導論》課程聚焦藝術理論的系統(tǒng)性構(gòu)建，她會從藝術的起源、發(fā)展脈絡入手，結(jié)合中西方藝術史中的關鍵時期與代表流派，為學生梳理藝術演變的邏輯框架。課堂上，她不會局限于枯燥的理論講解，而是通過播放藝術紀錄片片段、展示不同時期的藝術作品高清影像，甚至引入身邊常見的建筑裝飾、街頭涂鴉等“生活化藝術案例”，讓抽象的藝術概念變得可感可知，幫助學生建立對藝術領域的整體認知，理解藝術與社會、文化、生活的深層關聯(lián)。
《藝術鑒賞》課程則更注重審美能力與批判思維的培養(yǎng)。她精心篩選從文藝復興時期的經(jīng)典繪畫、雕塑，到當代公共藝術裝置、數(shù)字媒體藝術等不同類型的作品，通過“作品背景解讀—藝術語言分析—個人感受分享—多元視角探討”的教學模式，引導學生跳出“好看與否”的表層判斷，深入理解作品的創(chuàng)作意圖、時代背景與藝術價值。例如，在講解城市公共雕塑時，她會帶領學生分析雕塑的材質(zhì)選擇、造型寓意如何與城市文化、市民生活需求相契合，甚至組織學生實地考察本地的公共藝術作品，讓學生在實踐中學會用專業(yè)視角審視身邊的藝術，逐步提升審美感知力與獨立思考能力。
《造型基礎》作為實踐類核心課程，是學生從理論走向創(chuàng)作的關鍵一步。她深知“造型是藝術創(chuàng)作的基石”，因此在課程中以素描、色彩、構(gòu)圖等基礎訓練為核心，注重培養(yǎng)學生的觀察力與表現(xiàn)力。課堂上，她會親自示范繪畫技巧，從線條的運用到光影的捕捉，耐心指導每一位學生；同時鼓勵學生打破“模仿式學習”的局限，嘗試將個人情感與創(chuàng)意融入基礎訓練中，比如讓學生以“家鄉(xiāng)印象”為主題進行素描創(chuàng)作，既鍛煉造型能力，又激發(fā)學生對生活的藝術感知。多年來，她的課堂始終保持著“理論與實踐結(jié)合、嚴謹與靈活并存”的氛圍，幫助無數(shù)學生筑牢藝術創(chuàng)作的根基，為他們后續(xù)的專業(yè)發(fā)展奠定堅實基礎。
在藝術創(chuàng)作領域，她以版畫為核心創(chuàng)作方向，憑借對傳統(tǒng)版畫技法的深入鉆研與對當代藝術語言的敏銳捕捉，形成了兼具傳統(tǒng)韻味與現(xiàn)代審美的創(chuàng)作風格。在木刻版畫的刀法運用鐘，她不斷探索不同版畫形式的可能性，作品常常以“生活場景”“自然意象”為主題，通過細膩的線條、豐富的色彩層次，傳遞對生活的熱愛與對藝術的思考。她的版畫作品多次入選江西省美術家協(xié)會主辦的各類藝術展覽，如“江西省美術教育教師作品展”“江西省版畫作品年展”等，不僅獲得業(yè)內(nèi)專家的認可，更成為她與其他藝術家交流學習的重要橋梁。
除了個人創(chuàng)作，她始終致力于公共藝術的推廣，在公共藝術課程中融入公共藝術活動，希望讓“小眾藝術”走進大眾生活。作為公共藝術教研室主任，她積極策劃并組織了數(shù)場公共藝術活動，打破“藝術只能在展廳中欣賞”的固有認知，讓公共藝術真正融入市民的日常生活。
此外，她還參與策劃并在傅抱石紀念館舉辦了五人版畫聯(lián)展，與新余市其他優(yōu)秀的青年版畫藝術家共同參與。展覽不僅展示了近百幅風格各異的版畫作品，涵蓋木版、銅版、絲網(wǎng)版等多種類型，還設置了“藝術家現(xiàn)場創(chuàng)作演示”“版畫技法交流論壇”等環(huán)節(jié)。展覽期間，她親自為觀眾講解版畫的創(chuàng)作過程與藝術特點，解答觀眾關于版畫技法、藝術鑒賞的疑問，吸引了大量藝術愛好者、學生以及普通市民參觀。這場聯(lián)展不僅為青年版畫藝術家提供了展示才華的平臺，促進了省內(nèi)版畫藝術創(chuàng)作者的交流合作，更讓更多人了解并喜愛上版畫藝術，為版畫藝術的傳承與發(fā)展注入了新的活力。
作為江西省美術家協(xié)會會員，她還積極參與協(xié)會組織的藝術公益活動，如“藝術進校園”“鄉(xiāng)村美育幫扶”等，在她看來，“藝術不僅是個人的創(chuàng)作追求，更應該是服務社會、傳遞美好的載體”，無論是公共藝術活動的組織，還是美育的參與，都是她踐行這一理念的具體實踐。
未來，她將繼續(xù)在“教育”與“創(chuàng)作”兩條道路上并行前行：在教學中,不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，探索更貼近時代需求的公共藝術人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多兼具理論素養(yǎng)與實踐能力的公共藝術從業(yè)者；在創(chuàng)作中，持續(xù)深耕版畫領域，嘗試將公共藝術的理念融入版畫創(chuàng)作，探索“版畫+公共空間”的新形式；同時，計劃組織更多形式多樣的公共藝術活動與版畫展覽，讓藝術真正走進大眾生活，為江西省公共藝術事業(yè)的發(fā)展與版畫藝術的傳承貢獻更多力量。
