5月14日晚，江西工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院以“星耀天工 語(yǔ)潤(rùn)心田——馬克思主義點(diǎn)亮青春航程”為主題，成功舉辦“北斗星?天工夜話(huà)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)通過(guò)“理論宣講 +實(shí)踐分享+釋疑解惑”的多元形式，將“北斗星·紅智”黨建品牌與天工文化深度融合，為抱石藝術(shù)學(xué)院 60 余名青年師生打造了一場(chǎng)思想性與實(shí)踐性并重的思政盛宴。
民法典與生態(tài)環(huán)境法典協(xié)同互動(dòng)雙向賦能
“通過(guò)規(guī)定‘綠色原則’及其相關(guān)綠色條款，民法典將生態(tài)環(huán)境保護(hù)的要求融入人們的日常生活，對(duì)涉及環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容進(jìn)行有限度的‘綠色化’，通過(guò)物權(quán)、合同等制度，間接保護(hù)生態(tài)環(huán)境?！?/span>
活動(dòng)伊始，經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院團(tuán)學(xué)干部俞華瓊以“守護(hù)綠水青山，江工青年在行動(dòng)”為主題，分享了5月10日參觀(guān)中國(guó)林業(yè)科學(xué)研究院亞熱帶林業(yè)實(shí)驗(yàn)中心樹(shù)木園的實(shí)踐經(jīng)歷。俞華瓊說(shuō)，活動(dòng)中師生圍繞 “如何將生態(tài)保護(hù)融入專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)”“青年在碳達(dá)峰碳中和中的角色” 等問(wèn)題展開(kāi)熱烈討論，通過(guò)青年學(xué)生清理河道垃圾、制作環(huán)保宣傳手冊(cè)，將理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐，深刻體會(huì)到“綠水青山就是金山銀山”的內(nèi)涵。
“《中華人民共和國(guó)民法典》開(kāi)啟了全面依法治國(guó)新時(shí)代。此次能在 “一站式” 學(xué)生社區(qū)向?qū)W校青年師生代表宣講《中華人民共和國(guó)民法典》，我倍感激動(dòng)，也深感使命重大。作為新時(shí)代學(xué)子，我們應(yīng)當(dāng)胸懷家國(guó)情懷、展現(xiàn)社會(huì)擔(dān)當(dāng)，充分運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，深入基層宣講民法精神，讓《中華人民共和國(guó)民法典》的精神內(nèi)核與條文要旨深入人心?！庇崛A瓊有感而發(fā)。
近年來(lái)，江西工程學(xué)院組建了一支基層普法團(tuán)隊(duì)，面向社區(qū)街道、田間地頭、學(xué)校和企業(yè)開(kāi)展普法工作，讓《中華人民共和國(guó)民法典》為老百姓的美好生活保駕護(hù)航。為此，學(xué)校依托馬克思主義學(xué)院、學(xué)生社團(tuán)和平安辦普法宣講團(tuán)隊(duì)等資源，從碩士研究生中選派20余名成員，并組織10名社團(tuán)負(fù)責(zé)人，共同組成基層普法宣講團(tuán)。截至目前，該團(tuán)隊(duì)已深入基層開(kāi)展宣講30余場(chǎng)。
根植現(xiàn)實(shí)，講好經(jīng)濟(jì)全球化這門(mén)“大思政課”
“講好中美貿(mào)易戰(zhàn)主題的‘大思政課’，需向青年大學(xué)生闡明事實(shí)、共析對(duì)策，例如探討貿(mào)易戰(zhàn)根源、中國(guó)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力及公平國(guó)際秩序構(gòu)建。中國(guó)成就源于改革開(kāi)放與人民奮斗，而美國(guó)單邊霸凌行為應(yīng)受反制，中國(guó)作為全球治理重要參與者，反對(duì)其‘長(zhǎng)臂管轄’和霸權(quán)邏輯?！瘪R克思主義學(xué)院教師王為興有感而發(fā)。
課堂上，王為興以《大國(guó)博弈時(shí)代的戰(zhàn)略定力》為題作專(zhuān)題報(bào)告。他結(jié)合當(dāng)前俄烏沖突、中美貿(mào)易戰(zhàn)、印巴沖突等國(guó)際形勢(shì)，從北斗導(dǎo)航系統(tǒng)的自主創(chuàng)新歷程切入，闡釋了“戰(zhàn)略定力”的三重維度。報(bào)告通過(guò)“華為突破芯片封鎖”“北斗系統(tǒng)打破技術(shù)壟斷”等案例，生動(dòng)詮釋了馬克思主義理論在應(yīng)對(duì)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的指導(dǎo)作用，引發(fā)師生熱烈共鳴。
“經(jīng)濟(jì)全球化是‘大思政課’的重要素材，需通過(guò)案例教學(xué)（如進(jìn)口商品產(chǎn)業(yè)鏈、外貿(mào)企業(yè)調(diào)研）幫助青年學(xué)生理解其本質(zhì)——生產(chǎn)要素全球流動(dòng)與政治經(jīng)濟(jì)博弈的疊加。王為興老師結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)（如中企海外投資、新興經(jīng)濟(jì)體角色），進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生分析全球化中的中國(guó)責(zé)任與挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了青年師生家國(guó)情懷與全球視野?！鼻嗄杲處燑S琴如是說(shuō)。
解壓力、話(huà)規(guī)劃、論時(shí)局，在時(shí)代坐標(biāo)中錨定成長(zhǎng)方向
“王老師好！針對(duì)音樂(lè)表演專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們?cè)撊绾螌ふ易约旱木蜆I(yè)坐標(biāo)，更好地在人才市場(chǎng)中展示自己的才華？”
在設(shè)置“師生對(duì)話(huà)”環(huán)節(jié)中，師生圍繞學(xué)習(xí)壓力、職業(yè)規(guī)劃、國(guó)際形勢(shì)等議題展開(kāi)交流。
針對(duì)學(xué)生提出的“就業(yè)如何抉擇、中美沖突等問(wèn)題”，王為興老師與學(xué)生們解困惑、話(huà)成長(zhǎng)，切實(shí)解決學(xué)生成長(zhǎng)難題。其中提及“青年應(yīng)立足自身實(shí)際，將個(gè)人理想與時(shí)代、國(guó)家需要結(jié)合。例如，強(qiáng)化自身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的過(guò)程中，既要深耕理論，更要注重實(shí)踐。”
“團(tuán)學(xué)干部作為學(xué)校思想政治教育工作的中堅(jiān)力量，應(yīng)在思政教育中發(fā)揮重要作用，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)傳播正能量，做到愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)校、愛(ài)家、愛(ài)己；”江西工程學(xué)院黨委委員、宣傳部部長(zhǎng)兼馬克思主義直屬黨支部書(shū)記于永清表示，授課教師應(yīng)將“思政小課堂”與“社會(huì)大課堂”相結(jié)合，探索多樣化、多元化的教學(xué)新模式，進(jìn)一步推深做實(shí)個(gè)性化應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教育教學(xué)改革。
近年來(lái)，江西工程學(xué)院馬克思主義學(xué)院始終以“北斗星·紅馬”黨建品牌為引領(lǐng)，構(gòu)建 “黨建引領(lǐng)定向、專(zhuān)業(yè)筑基強(qiáng)能、文化培根鑄魂”三位一體的育人體系。學(xué)校以天工文化為育人底色，倡導(dǎo)“工匠精神”與 “創(chuàng)新應(yīng)用” 理念，使其與“北斗星·紅馬”共同構(gòu)成校園文化基因，助力培養(yǎng)既“紅”又“智”的應(yīng)用型人才。
據(jù)悉，此項(xiàng)“北斗星?天工夜話(huà)”活動(dòng)，由江西工程學(xué)院黨委學(xué)工部、校團(tuán)委和馬克思主義學(xué)院共同組織，該活動(dòng)既是學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的生動(dòng)實(shí)踐，也是學(xué)校黨建與思政工作深度融合的創(chuàng)新探索。在“北斗星” 黨建品牌引領(lǐng)下，江西工程學(xué)院將繼續(xù)以天工文化為底蘊(yùn)，以青年學(xué)生成長(zhǎng)為中心，書(shū)寫(xiě)新時(shí)代思政育人的“江工答卷”。
一審：曾育仁
二審：何 凱
三審：于永清
