在江西工程學(xué)院，有這樣一群青年教師：他們以講臺為沃土，播種知識與希望；以創(chuàng)新為引擎，探索教育新路徑；以大愛為燈塔，照亮學(xué)生成長之路。他們用行動詮釋著新時代教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，讓 “五四” 精神在教育事業(yè)中熠熠生輝。

許江：青春領(lǐng)航者，服務(wù)踐初心

作為電子信息工程學(xué)院團(tuán)總支書記，許江深知共青團(tuán)工作對青年成長的重要意義。他以 “智慧團(tuán)建” 為依托，嚴(yán)格落實(shí) “三會兩制一課”，開展主題團(tuán)日、政治理論學(xué)習(xí)、青年理論宣講等活動超30次，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)羅坊會議紀(jì)念館等紅色基地，組織寒暑假紅色走讀活動，讓學(xué)生在井岡山、毛澤東紀(jì)念館等地沉浸式學(xué)習(xí)黨史團(tuán)史，厚植愛國情懷。

在志愿服務(wù)領(lǐng)域，許江組織團(tuán)員青年深入社區(qū)、福利院、敬老院，開展義務(wù)家電維修等特色服務(wù)，累計(jì)服務(wù)時長超300小時。2024年暑期“三下鄉(xiāng)”，他組建的2支服務(wù)隊(duì)在星河社區(qū)、鋼絲廠社區(qū)開展鄉(xiāng)村振興調(diào)研、紅色宣講等活動，惠及200余人。此外，他積極搭建競賽平臺，助力學(xué)生在江西省電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生創(chuàng)新大賽中摘金奪銀，2024年收獲省級一等獎5項(xiàng)等多個獎項(xiàng)，還榮獲中國國際大學(xué)生創(chuàng)新大賽銅獎、建行杯江西省大學(xué)生創(chuàng)新大賽金獎。他深入學(xué)生社區(qū)，解決10件實(shí)際困難，助力學(xué)院獲評“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理先進(jìn)單位。

胡藝萍：潛心育桃李，匠心鑄師魂

自2005年踏上講臺，江西工程學(xué)院抱石藝術(shù)學(xué)院教師胡藝萍始終堅(jiān)守初心，身兼專業(yè)教師、教學(xué)督導(dǎo)員、班主任、“萬師潤萬心”講師團(tuán)成員等多重角色。她以身作則，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，憑借出色的教學(xué)能力，多次榮獲“優(yōu)秀教師”“師德師風(fēng)標(biāo)兵”等稱號，還成為 “課程思政名師”。

在教學(xué)實(shí)踐中，胡藝萍精心指導(dǎo)學(xué)生參賽，斬獲國家級二等獎2項(xiàng)等眾多獎項(xiàng)，她也多次被評為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”。科研上，她筆耕不輟，發(fā)表10余篇論文，參與2項(xiàng)省級課題，擁有7項(xiàng)實(shí)用新型專利和1項(xiàng)外觀專利，個人作品多次獲獎。她用扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和無私的奉獻(xiàn)精神，成為學(xué)生成長路上的引路人。

周小紅：深耕數(shù)學(xué)沃土，澆灌智慧之花

2006 年起，周小紅扎根江西工程學(xué)院數(shù)學(xué)教學(xué)一線，將晦澀的《高等數(shù)學(xué)》《線性代數(shù)》課程，化作充滿趣味與活力的知識殿堂。他秉持理論與實(shí)踐結(jié)合的理念，積極組織學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽中，帶領(lǐng)學(xué)生榮獲全國一等獎1項(xiàng)、二等獎8項(xiàng)等優(yōu)異成績。

科研方面，周小紅成果豐碩，主持科技部中央引導(dǎo)專項(xiàng)資金項(xiàng)目，完成多項(xiàng)省級教育廳項(xiàng)目，參與6 項(xiàng)省級以上研究，發(fā)表20余篇論文，獲得2項(xiàng)實(shí)用新型專利和1項(xiàng)軟件著作權(quán)。他用創(chuàng)新的教學(xué)方法和卓越的科研成果，為學(xué)生打開數(shù)學(xué)世界的大門，讓知識在實(shí)踐中綻放光彩。

楊振：創(chuàng)新課堂顯溫度，匠心育人踐使命

在江西工程學(xué)院智慧產(chǎn)業(yè)學(xué)院，楊振老師以獨(dú)特的教學(xué)方式深受學(xué)生喜愛。面對《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)》教學(xué)難題，他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)開展“課堂革命”，與企業(yè)共建案例庫，將真實(shí)項(xiàng)目融入教學(xué)；把科技報(bào)國故事帶進(jìn)課堂，激發(fā)學(xué)生家國情懷；自主研發(fā)VR 教學(xué)系統(tǒng)，讓抽象知識變得直觀可感。

在競賽指導(dǎo)中，楊振連續(xù)兩年獲評“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，帶領(lǐng)學(xué)生在藍(lán)橋杯等賽事中屢獲佳績。從教八年，他主持的課程入選教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項(xiàng)目，團(tuán)隊(duì)在教學(xué)創(chuàng)新大賽、課程思政建設(shè)中成績斐然，他還通過橫向課題服務(wù)地方，推動區(qū)域職教發(fā)展。楊振用前沿的技術(shù)與溫暖的情懷，打造出有“銳度”更有“溫度”的課堂。

這些青年教師是江西工程學(xué)院的驕傲，他們在平凡的崗位上書寫不平凡的育人篇章，用實(shí)際行動傳承“五四”精神，激勵著更多青年學(xué)子奮勇向前，為教育事業(yè)發(fā)展注入源源不斷的力量。

  一審：莫蘭艷

二審：何  凱

三審：于永清